ESTRELINHAS DE NANTES

De facto, o dia 22 de Abril é dedicado à Terra!

Ela está em constante perigo por desleixo de quem nela habita....TODOS NÓS!

Na sala fizemos um bom debate sobre o planeta Terra e todo o mal que os seus habitantes lhe fazem. Foi um debate tão rico que ninguém conseguiu ficar calado...

Quando decidimos passar essa ideias para uma folha de papel, em pequenos grupos, muitas delas ficaram no ar...

O nosso grupo opinou o seguinte sobre a problemática que vive a Terra.

Não botar vidros para as florestas;

Apanhar o lixo e não fazer fogueiras nas florestas;

Limpar as matas;

Nas cidades as fábricas fazem muito fumo e temos que chamar a atenção das pessoas que lá trabalham, para colocarem filtros nas chaminés;

Aproveitar a energia do sol, utilizando painéis solares;

Andar menos de carro e andar mais de bicicleta e a pé;

Em casa devemos separar o lixo;

Nas escolas devemos aproveitar materiais recicláveis para fazer trabalhos;

Devemos escrever anuncios para jornais, fazer cartazes, textos para blogues, programas de televisão e de rádio para chamar a atenção das pessoas;

Fazer acções de sensibilização junto dos pais e das pessoas das aldeias, vilas e cidades para que protejam a Terrra;

A camada do dióxido de carbono que vai para a atmosfera vai abrir mais e mais o buraco do Ozono e, daqui por alguns anos, a Terra vai ficar uma bola de fogo ou de água;

Os continentes vão desaparecer...tudo acabará!!

Trabalho de Grupo:

Ana Rita, Ana Sofia, Emanuel - 3.º ano

David, Dave, Rosana - 4.º ano

A amizade é um valor de extrema importância na história "O elefante Zacarias". A diferença é motivo de rejeição, mas também de protecção. Descreve um amigo e todos os sentimentos que tens por ele, tendo em conta as suas diferenças e semelhanças em relação a ti.

Nós vamos descrever uma amiga e colega nossa , chamada Bárbara. Ela tem 15 anos e é deficiente.
Nós brincamos com ela à bola, à macaca e ela é muito divertida.
Gostamos muito da Bárbara, porque ela brinca connosco e acompanha-nos desde pequena.
Ela tem uma deficiência, mas é boa pessoa, porque é amiga de todos.
Apesar da deficiência que ela tem é uma pessoa igual a nós, tem os mesmos sentimentos e direitos.
A Bárbara vem acompanhada por uma senhora, que toma conta dela, todas as manhãs, de Segunda a Quinta- feira.
A amizade dela é tão importante para nós, como a nossa para ela.
Ela gosta muito da professora Adosinda, porque a faz rir, traz-lhe brinquedos para ela se distrair.
Nós gostamos muito da nossa amiga Bárbara e ajudamo-lo sempre que ela precisa.

David Santos 4º ano
Marcelo Barbosa 4º ano
Dave Machado 4º ano
Ana Rita Fontoura 3º ano

O Professor Armando é invisual, muito comunicativo e inteligente.
Ele contou-nos que ficou cego com sete anos, numa brincadeira perigosa de crianças!!!
Foi para o colégio Interno para cegos, no Porto, onde aprendeu a ler, a escrever, a cozinhar, andar de bicicleta, ....e formou-se em professor de História e Português.
Veio à nossa escola explicar e mostrar-nos as máquinas para escrever e ler Braile.
Ofereceu-nos um abecedário em Braile e deixou-nos escrever algumas palavras na máquina. É claro que ele consegue manipular melhor e com mais rapidez aquelas teclas!
Mostrou-nos o computador em Braile e nós ficámos encantados.
Nós pintámos um quadro em tela, com tintas a óleo e de olhos fechados, que oferecemos ao professor para que ele sinta o nosso carinho!!!
Adorámos esta aula e o professor Armando.
A história de vida dele parece a do Louis Braile, o pai do sistema Braile!

Os alunos do 3.º e 4.º anos da EB1 de Vila Nova de Veiga

DIOGO GOMES, MARCELO BARBOSA, CRISTIANA MENDES, SARA RODRIGUES- 11/04/08

PINTURA A ÓLEO COM O DEDO E DE OLHOS FECHADOS.

Hoje, a professora trouxe-nos tinta a óleo e uma moldura de gesso para pintarmos com os olhos fechados.
Antes de começarmos a pintar, a professora explicou-nos como devíamos fazer.
A professora, pintou a tela de branco e pôs as tintas de várias cores numa folha.
Nós misturamos as tintas com um dedo e depois começámos a pintar, um a um ,com os olhos fechados.
Ao acabarmos de pintar fomos lavar os dedos.
Aos termos os dedos lavados metemo-los noutra cor diferente e pintámos em conjunto.
Pintámos com os olhos fechados, porque temos andado a dar o Braille e quem o inventou.
Esta actividade serviu para nos pormos na pele dos outros e ver o quanto custa ser-se cego.

História de Louis Braille
Louis Braille
(1809 – 1852)

Lembrei-me de vos apresentar um personagem que, apesar de cego, deixou à humanidade um legado precioso.
– Quem Sabidinho? – quis saber o Quico.
– Eu acho que foi Braille!
– E achas muito bem, Carlitos – confirmou o Sabidinho.
– Como é que ele ficou cego? – perguntou de novo o Quico.
– Vou contar-vos: O pai, Simon Braille, fazia selas e arreios para cavalos, era correeiro, mas de tal qualidade que as pessoas vinham de muito longe encomendar-lhe estes trabalhos. A sua modesta oficina em Coupvray, na França, era o lugar favorito do filho, Louis, que tinha na altura três anos de idade. Era o maior admirador da arte do pai. Um dia, disse-lhe:
“Papá, vou fazer uma sela…posso usar o seu furador?”
“Nem pensar, meu filho! Estas ferramentas são muito perigosas para as crianças. Promete-me que não vais tocar nelas!”
O Louis prometeu, mas não muito convencido. Não conseguia pensar em mais nada a não ser em fazer uma sela. Um dia em que estava sozinho, não resistiu à tentação. Subiu a uma cadeira e segurando o furador com as mãozinhas gorduchas, tentou furar o couro, mas não conseguiu. Quando se inclinou para fazer mais força, escorregou, caiu para a frente e aquela ferramenta pontiaguda feriu-lhe o olho. Ele gritava, tapando os olhos, enquanto o sangue jorrava. O pai levou-o imediatamente ao hospital, mas não se pôde fazer nada e o Louis ficou irremediavelmente cego.
– Que pena!
– É tão triste!
– Os miúdos às vezes são tão inconscientes!
Isto diziam os amiguinhos, consternados, depois de ouvirem este episódio da vida de Louis Braille.
- É verdade – confirmou o Sabidinho – que a escuridão e o desânimo trouxeram muita tristeza ao coração do Louis. Mas, passados os primeiros tempos, com o seu temperamento activo e optimista, ele conseguiu vencer a maior parte das dificuldades. Tinha tanta vontade de aprender que o professor da aldeia encontrou, naquele rapazinho invisual, um aluno atentíssimo.
– Como é possível? – duvidou o Quico.
– Vou ler os meus apontamentos para vocês perceberem melhor o que foi a vida deste jovem deficiente:
“Aos sete anos, o seu professor consegue interná-lo no Instituto de Cegos de Paris. Ele nunca mais abandonou esta instituição. Primeiro frequentou-a como aluno e aos dezoito anos tornou-se professor. Foi sempre o primeiro da classe, mas a cegueira era uma limitação para a sua enorme vontade de aprender. Pensava dia e noite nos cegos que, por não terem preparação, eram forçados a pedir esmola. Assim, começou um exaustivo trabalho que consistia em substituir, com vantagem, o alfabeto para cegos que já existia.”
Depois, o Sabidinho foi buscar um quadro e começou a explicar:
– Os caracteres Braille são feitos de muitos pontinhos em relevo, que os cegos lêem com as pontas dos dedos. Com seis pontinhos em várias posições consegue-se obter sessenta e três combinações. O Louis apresentou este código ainda antes de fazer quinze anos. É um sistema que serve não só para ler, mas também para escrever, o que veio a trazer muitas vantagens ao desenvolvimento cultural dos cegos.
Todos quiseram ver bem o quadro, experimentar com os dedos, fazer frases… O seu método foi publicado na Europa e na América, quando ele tinha apenas vinte anos. Depois o Sabidinho concluiu:
- Hoje, existem centenas de livros escritos em Braille, graças ao rapazinho que, da sua própria tragédia, soube tirar forças para minorar a solidão de tantos outros como ele. Este método facilitou a existência de manuais para as várias actividades, incluindo as artes musicais.
Louis Braille, além de professor, foi organista em várias igrejas. Não era muito robusto e aos 29 anos contraiu uma doença perigosa na época, a tuberculose. Faleceu em 1852, aos 43 anos. No fim da sua vida declarou:
“Choro de consolação… porque sei que a minha vida não foi inútil.”

Fonte: Amigos Célebres, Edições NOSSO AMIGUINHO (3)

"Kapil era um menino que vivia na Índia antiga e que adorava ler.

Nas folhas das palmeiras ele conseguia esclarecer todas as suas curiosidades e dúvidas.

Num dos recados que fez à mãe, ao percorrer um percurso, Kapil bateu com os pés nas pedras e sangrou.

Nesse percurso apareceu-lhe a Deusa do Estudo que lhe concedeu um desejo.

O seu pedido foi concedido, ele passou a ter dois olhos nos pés.

Kapil tornou-se um dos maiores sábios da Índia."

Fizemos marcadores para livros e cada um de nós escreveu neles frases sobre o livro.

Adorámos esta actividade!!!

O livro faz-nos sonhar!!!

Hoje estivemos a ver e a analisar as figuras rupestres de Vila Nova de Foz Côa.
Fizemos este trabalho porque estivemos a falar nas várias formas de comunicarmos uns com os outros.
Concluímos que os nossos antepassados eram uns grandes artistas a desenhar e a pintar figuras nas paredes das grutas e das cavernas. Desenhavam e pintavam imagens das caçadas e de trabalhos em comunidade. Os animais domésticos eram muito retratados nessas pinturas.
Estas figuras devem ser guardadas para que as crianças e os adultos as possam ver. Elas são engraçadas e bonitas.
Todas as antiguidades são intressantes , porque era tudo feito à mão pelos antigos. Não havia máquinas como hoje em dia.
Estas coisas antigas tornam-se famosas, são visitadas por muita gente, porque são coisas muito interessantes.

Diogo 4.º ano
Ilustração: Sara 3.º ano